O clima que já era de forte indignação na Educação de Palmas (PR) azedou de vez. Relatos dramáticos vindos de dentro dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) revelam que os professores classificam a nova Instrução Normativa nº 007/2026 como “desumana, agressiva e sem compaixão”. O descontentamento com a postura da Secretaria Municipal de Educação (SMED) é tão profundo que a categoria já fala abertamente em organizar uma greve geral na rede municipal.
A revolta estourou após o documento oficial transformar o recreio dos alunos em “tempo de efetivo trabalho”, proibindo o tradicional intervalo simultâneo para o café e obrigando os funcionários a uma “vigilância ativa” ininterrupta. Segundo os relatos, muitos educadores já trabalhavam no limite físico e psicológico devido à sobrecarga de tarefas cotidianas, e o corte do direito elementar a uma pausa rápida para descanso foi o estopim para a crise.
Para além do desgaste emocional dos docentes, a medida enfrenta duras críticas por suas contradições internas. No Art. 4º, § 1º, que disciplina o momento do “soninho” nas creches, a prefeitura tenta demonstrar “mão de ferro” ao proibir que estagiários fiquem sozinhos com as crianças. No entanto, o texto abre uma brecha permissiva ao autorizar que “qualquer profissional do quadro funcional” faça essa supervisão.
Na prática, se faltar professor, a prefeitura chancela por decreto que porteiros ou merendeiras — sem qualquer formação pedagógica para lidar com bebés — vigiem o repouso. Especialistas apontam que a rigidez seletiva da SMED serve apenas para burocratizar o café de quem educa e caminha na contramão da valorização da categoria. Diante do colapso no diálogo, os professores prometem não recuar e exigem a revogação imediata da medida.
Espaço Aberto: Este espaço permanece aberto para que a Secretaria Municipal de Educação (SMED), a Prefeitura de Palmas, os sindicatos ou demais envolvidos apresentem seus posicionamentos e esclarecimentos sobre a Instrução Normativa nº 007/2026. O contato pode ser feito diretamente com a redação.
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